🌞 夏校的价值，不在“参加过”，
而在“参加得是否合适”。
不同年级，
目标完全不同。
如果忽略阶段差异，
夏校很容易变成👇
履历填充，
而不是能力升级。
【9–10 年级：探索期】
这个阶段的核心目标是——
建立方向感。
适合选择👇
✔️ 学术兴趣探索类项目
✔️ 小型研究入门
✔️ 跨学科体验课程
重点不在难度，
而在是否帮助学生回答一个问题👇
📌 我真正感兴趣的领域是什么？
此阶段，
允许试错，比追求含金量更重要。
【11 年级：强化期】
进入 11 年级后，
夏校的定位发生变化。
此时更需要👇
✔️ 与申请方向高度匹配
✔️ 有筛选机制或学术强度
✔️ 能产出成果或形成深度
这个阶段的项目，
应当成为路径的一部分，
而不是独立经历。
连贯性，比项目名气更关键。
夏校选择的判断标准👇
📌 9–10 年级：探索与定位
📌 11 年级：强化与深化
📌 12 年级：通常不再是关键节点
阶段清晰，
投入才有杠杆。
美国文美教育集团
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