每年，麻省理工学院（MIT）都会收到超过2万份申请，而最终录取的学生不到7%。很多学生和家长以为，只要“达到了MIT的入学要求”，就有很大希望被录取。但实际上，这些“要求”只是起点，真正决定录取的，是那些不明说、但无比关键的因素。
今天，我们来拆解一下：麻省理工究竟在找什么样的学生？你的申请需要具备哪些特质？
一、录取流程是“两步走”：先过门槛，再被挑中
第一步是满足基本资格。这部分是你在MIT官网或大学搜索网站上能查到的“规定要求”，包括：
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高中阶段修读的课程，如数学、物理、化学、生物、英语等；
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提交SAT或ACT成绩（MIT已恢复标化要求），虽然没有硬性分数线，但实际录取者普遍SAT在1530以上，ACT在35左右；
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GPA通常接近满分，被录取者大多是全年级前1-2%的学生。
但满足这些要求，只能说明你有资格被考虑，并不代表你有录取的竞争力。MIT会在合格的申请者中进一步挑选，这才是最关键的部分。
第二步是全面评估。在数以万计成绩优秀的学生中，MIT要挑出那一千多名最适合MIT文化、最能激发校园活力的人。这时候，起决定作用的是文书、活动经历、个性特质、潜力与契合度。
二、MIT并不是把所有申请者放在一个池子里竞争
很多人以为，大家是在同一个大池子里比分数、拼活动。其实不是。
麻省理工想要组建一个多元、平衡、有互补性的班级。他们会从不同背景的“子池子”里选人，比如：
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一部分是在数学、物理等领域特别突出的学生；
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一部分是在人文学科中展现深度思考能力的学生；
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一部分是来自资源匮乏地区、但展现出坚韧与自驱力的学生；
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一部分是有实际动手经验、工程项目经历的“修补匠”；
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一部分是在逆境中成长、有故事、愿意承担责任的人。
换句话说，每位学生并不是“与所有人竞争”，而是在自己的背景类型中脱颖而出。因此，如果你来自资源丰富、课程设置完善的学校，MIT对你的要求会相对更高——不仅要成绩好，还要有特色、有深度。
三、MIT真正想要什么样的学生？
与MIT文化契合，是录取的核心。那什么叫“契合”？
第一，热爱深度学术探索。不管你申请的是物理、历史、计算机还是哲学，MIT希望你能表现出对知识背后结构的思考力，对问题本质的好奇心。不是浅层的兴趣，而是愿意在某个方向上持续投入、不断思考。
第二，具备自驱力和实践能力。MIT特别欣赏那种不等别人安排、主动去学、去做的学生。哪怕只是自己尝试搭建一个网页、在车库里修一个机械装置、参与科研项目，都胜过“在某机构里打个卡”式的活动经历。
第三，真实、有独立思考力。MIT的招生官希望看到“真实的你”，而不是包装出来的完美人设。你是否清楚自己是谁？你能不能表达自己真正关心的问题、经历过的挑战？这些，才是文书和面试中打动人的地方。
四、面试安排与作用
MIT会尽可能安排一位校友对申请者进行面试。如果资源有限，也可能取消，不影响申请结果。
面试时间安排如下：
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提前申请（EA）的面试通常在11月；
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常规申请（RD）的面试通常在1月。
面试的目的不是“刷掉你”，而是补充评估维度：你的表达能力、思考方式、人际互动和热情是否符合MIT期待的学生特质。
五、满足“明确要求”，只是起点
很多网站会列出MIT的入学要求，比如：
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完成某些高中课程；
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提交SAT/ACT；
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写好文书、提供推荐信。
这些都是基本条件。真正决定你能否被录取的，是你是否在表现出MIT欣赏的那种学生气质：
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理论驱动的好奇心；
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探索未知的勇气；
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独立完成项目的能力；
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面对失败时的韧性；
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清晰表达自己思维路径的能力。
写在最后
如果你真的想进入MIT，光靠分数、活动堆砌是远远不够的。你要思考的是：
我有没有用实际行动展现出对某个领域的热爱？
我是否是一个持续学习、愿意探索的人？
我能不能清晰表达自己的故事与价值？
MIT不只是寻找“最强的人”，而是在寻找“最合适的人”。所以，真正的关键，不是你做了多少，而是你是谁，以及你想成为什么样的人。
