在加州大学的申请系统中，第二篇个人洞察问题（Personal Insight Question, 简称 PIQ）是这样写的：
“每个人都有创造力，它可以通过多种方式展现：解决问题、原创创新思维，以及艺术创作等等。描述一下你是如何展现你的创造力的。”
许多学生一看到“创造力”三个字，第一反应是：我不是搞艺术的，这题我写不了。其实不然。这道题的核心并不是要求你创作交响乐、演话剧或画抽象画，而是让你展示“你是如何以独特方式思考、表达和解决问题的”。
换句话说，这是关于你如何“用自己的方式去做事情”的一题。
一、这道题想看什么？
UC 并不指望你发明下一个 ChatGPT 或创造一个全新理论，他们想看到的是：
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你有没有自己“与众不同”的观察角度或做事方式？
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你有没有在日常生活、学习、社交中展示出自己的创造性？
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你的创意有没有带来影响、解决问题、或改善某种情况？
创造力的形式可以是：
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脑洞大开的项目设计；
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出人意料的沟通方式；
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为朋友组织一场超有创意的生日派对；
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用非传统方法学习新知识；
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为兴趣深入冷门领域等等。
二、如何头脑风暴创意主题？
不妨先问自己以下问题：
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你有没有做过什么事情，让家人朋友觉得你“很不一样”？
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你有没有什么特别的小众兴趣或爱好？
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有没有什么项目或挑战，是你用别人没想到的方法完成的？
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你有没有给团队/社团/班级带来过新的点子或改变？
例子 1：非典型的学术爱好
你沉迷研究古罗马军队战术，自己绘图、复原战役布局，甚至参与历史重演活动，还因此结识国际学者、去了意大利参会。
➡️ 你的创造力是：用学术热情打破圈层，连接更广阔世界。
例子 2：为狗狗设计人生体验
你不仅陪狗散步，还为它设计障碍训练场、录视频观察行为模式、假期带它学会在桨板上站立。
➡️ 你的创造力是：在最平常的事情中投入热情与方法，赋予生活特别的意义。
这些看似“生活化”的例子，其实恰恰能打动招生官，因为它们真实、有趣，且体现了申请者的主动性、责任感和观察力。
三、常见误区提醒
❌ 误区 1：我不是艺术生就写不了
✅ 正解：创造力不限于艺术，日常生活中的灵感、坚持与巧思同样动人。
❌ 误区 2：我没做过什么了不起的创新
✅ 正解：招生官不要求你发明火箭，他们更看重你是否能用自己的方式思考问题并产生正面影响。
四、写作小建议
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讲故事，不要讲道理
用具体的事件和细节带出你是如何展现创造力的，而不是空泛地说“我很有创意”。 -
展示过程比结果更重要
哪怕项目最终没有成功，只要你展现了思考、尝试和坚持的过程，也非常有价值。 -
点出影响力和成长
创造力不只是脑洞大，更是如何影响了他人、解决了问题，或让你自己变得更成熟。
结语：
这道题是展示你独特性的绝佳机会。不要被“创造力”三个字吓住，也不要把自己局限在“是不是做艺术”的二元思维里。你的热情、方式、勇气与思考——这些才是大学真正想看到的。
